İspanyolcada okuma ve yazma
Okuma ve yazmaya adanmış bu kelime grubuyla sözcüklerin dünyasına dalın! Kitaplar, denemeler, mektuplar ve bunları oluşturmak için kullandığımız araçlar hakkında konuşmanız için gereken temel terimleri öğreneceksiniz. Bu sözcüklerde ustalaşmak, edebiyat ve iletişim hakkında konuşmanıza yardımcı olmanın yanı sıra İspanyolca yazma becerilerinizi de geliştirecek.
Hızlı başvuru
| İspanyolca | Çeviri | Örnek | Seviye |
|---|---|---|---|
acento | vurgu işareti | Olvidaste poner el acento en la 'e' de 'café'. | A1 |
autor | yazar | Gabriel García Márquez es el autor de 'Cien años de soledad'. | A1 |
biblioteca | kütüphane | Fui a la biblioteca municipal para estudiar en silencio. | A1 |
bolígrafo | tükenmez kalem | ¿Me prestas un bolígrafo, por favor? | A1 |
cabecera | yatak başlığı | Puse el cuadro sobre la cabecera de la cama. | A2 |
carta | mektup | Escribo una carta para mi abuela. | A1 |
composición | bileşim | La composición química del agua es H2O. | B1 |
copia | kopyalamak | Necesito una copia de mi pasaporte para el banco. | A1 |
copiar | kopyalamak | Necesito copiar estos documentos para la reunión. | A1 |
corrección | düzeltme (hataları düzeltme eylemi) | La corrección de los ensayos tomó toda la noche. | B1 |
cuaderno | defter | Escribo mis tareas en un cuaderno azul. | A1 |
diario | gazete | Compro el diario todas las mañanas en la cafetería. | A1 |
A1 — Başlangıç (39 kelime)
vurgu işareti
“Olvidaste poner el acento en la 'e' de 'café'.”
yazar
“Gabriel García Márquez es el autor de 'Cien años de soledad'.”
kütüphane
“Fui a la biblioteca municipal para estudiar en silencio.”
tükenmez kalem
“¿Me prestas un bolígrafo, por favor?”
mektup
“Escribo una carta para mi abuela.”
kopyalamak
“Necesito una copia de mi pasaporte para el banco.”
kopyalamak
“Necesito copiar estos documentos para la reunión.”
defter
“Escribo mis tareas en un cuaderno azul.”
gazete
“Compro el diario todas las mañanas en la cafetería.”
sözlük
“Necesito un diccionario para mi clase de español.”
yazmak
“¿Puedes escribir tu nombre aquí?”
yazılmış
“Necesito una respuesta escrita antes del lunes.”
yazar
“Mi escritor favorito es Gabriel García Márquez.”
yazı
“Practico mi escritura todos los días para mejorar.”
ifade
“Escribe una frase sencilla en el cuaderno.”
cümleler
“Tengo que escribir tres frases sobre mi familia.”
tarih
“La historia de Roma es fascinante.”
okuma
“La lectura es mi pasatiempo favorito.”
okumak
“Leo un libro todas las noches antes de dormir.”
okurum
“Anoche leí el primer capítulo de la novela.”
okumak
“He leído ese informe tres veces.”
sen okuyorsun
“¿Leíste el mensaje que te mandé?”
mektup
“La primera letra del abecedario es la 'A'.”
okuma
“Mi hermano está leyendo un cómic en el sofá.”
okumak
“Ella leyó el periódico esta mañana.”
kitapçı
“Hay una librería muy bonita cerca de mi casa.”
defter
“Tengo una libreta azul para la clase de español.”
kitap
“Estoy leyendo un libro muy interesante.”
not
“Mi hermana sacó la nota más alta de la clase.”
cümle
“Cada oración debe terminar con un punto final.”
sayfa
“Por favor, lee la página veinte para mañana.”
tüy
“Encontré una pluma muy grande en el jardín.”
şiir
“Mi hermana estudia la historia de la poesía moderna.”
şair
“Mi abuelo era un poeta muy famoso en su pueblo.”
metin
“El texto del artículo era muy largo.”
mürekkep
“Se me acabó la tinta de la pluma justo antes de terminar el examen.”
çeviri
“La traducción de poesía es un arte difícil.”
fiil
“'Comer' es un verbo regular.”
kelime dağarcığı
“Necesito aprender más vocabulario para hablar mejor.”
A2 — Temel (11 kelime)
yatak başlığı
“Puse el cuadro sobre la cabecera de la cama.”
baskı
“La primera edición de ese libro se agotó en un día.”
düzenlemek
“Necesito editar esta foto antes de subirla.”
okuyucu
“Juan es un gran lector de novelas de misterio.”
paragraf
“El primer párrafo de la noticia es el más importante.”
deneme
“Tengo que escribir una redacción sobre mi familia.”
altyazı
“Prefiero ver las películas extranjeras con subtítulos.”
çevirmek
“¿Puedes traducir este libro al español?”
çevirmen
“Uso un traductor en mi teléfono para leer el menú.”
karikatür şeridi
“Leí una historieta muy divertida en el periódico hoy.”
şiir
“Leí un poema de amor muy bonito en la clase de literatura.”
B1 — Orta (14 kelime)
bileşim
“La composición química del agua es H2O.”
düzeltme (hataları düzeltme eylemi)
“La corrección de los ensayos tomó toda la noche.”
editör
“El editor revisó mi novela tres veces antes de publicarla.”
denemeler
“He escrito tres ensayos sobre la historia de España.”
yayınevi
“He enviado mi manuscrito a una editorial pequeña.”
senaryo
“El guión de la película ganó un premio importante.”
anlatım
“La narración del locutor fue muy emocionante.”
anlatıcı
“El narrador de esta novela no es muy confiable.”
yazmak
“Tengo que redactar un correo electrónico para mi jefe.”
eş anlamlı sözcük
“¿Puedes decirme un sinónimo de 'hermoso'?”
tez
“Tengo que terminar mi tesis para graduarme en junio.”
anlatmak
“Mi abuelo siempre narra historias de su infancia.”
düzyazı
“Este libro está escrito completamente en prosa.”
yazar
“Mi hermano es redactor en un periódico nacional.”
B2 — Orta üstü (2 kelime)
anlatı
“La narrativa de este autor es muy descriptiva.”
kâtip
“Antes de la imprenta, el escriba era esencial para preservar los textos.”
Dil bilgisi ipuçları
İsimleri çoğul yapmak
Ünlüyle biten İspanyolca isimlerin çoğu, çoğul yapmak için sonuna '-s' alır; örneğin 'carta' (mektup), 'cartas' (mektuplar) olur. İsim ünsüzle bitiyorsa genellikle '-es' eklenir; örneğin 'autor' (yazar), 'autores' (yazarlar) olur. İstisnalara dikkat edin, ancak bu iyi bir başlangıç kuralıdır!
Eylemler için fiil çekimi
Okuma ve yazma eylemlerinden söz ederken fiillerin, eylemi kimin yaptığına bağlı olarak sonlarının değiştiğini unutmayın. Örneğin, 'yo leo' (ben okuyorum) ve 'tú lees' (sen okuyorsun). 'Leer' (okumak) ya da 'escribir' (yazmak) gibi mastar biçimler edatlardan sonra ya da kiplik bildiren fiillerle sık kullanılır.
İsimlerin cinsiyeti
İspanyolcadaki birçok ismin, genellikle eril ya da dişil olan bir dilbilgisel cinsiyeti vardır. '-a' ile biten birçok isim dişil ('la biblioteca' gibi), '-o' ile bitenler ise eril olsa da ('el bolígrafo' gibi) bu kesin bir kural değildir. Cinsiyetini öğrenmek için isme eşlik eden artikeli ('el' ya da 'la') dikkate alın.
Sık yapılan hatalar
İsim cinsiyetine uygun olmayan artikel
Hata: “Yo voy a la biblioteca para estudiar en el libro.”
Düzeltme: Yo voy a la biblioteca para estudiar en el libro. ('Biblioteca' dişil olduğu için doğru biçimde 'la' kullanılmıştır. Ancak bir kitaptan çalışmayı kastediyorsanız 'estudiar *del* libro' ya da 'estudiar *un* libro' diyebilirsiniz. Kitabın kendisini inceliyorsanız 'el libro' doğrudur.)
Ünsüzle biten sözcükleri çoğul yapmak
Hata: “Yo tengo tres autor.”
Düzeltme: Yo tengo tres autores. (İspanyolcada bir isim ünsüzle bittiğinde çoğul yapmak için genellikle '-es' eklenir. 'Autor', 'autores' olur.)
Sıfatlarda sözcük sırası
Hata: “La interesante composicion fue dificil.”
Düzeltme: La composición interesante fue difícil. (İspanyolcada 'interesante' gibi niteleyici sıfatlar genellikle niteledikleri isimden *sonra* gelir.)
Kültürel notlar
El yazısıyla yazılmış mektup sanatı
Dijital iletişim tüm dünyada baskın olsa da el yazısıyla yazılmış mektuplar ('cartas') ve kartpostallar, İspanyolca konuşulan kültürlerde hâlâ özel bir çekiciliğe sahiptir. Kişisel, el yazısıyla yazılmış bir not almak çoğu zaman e-posta ya da kısa mesajdan daha düşünceli ve samimi bir jest olarak görülür.
Günlük tutma kültürü
Günlük ('diario') ya da not defteri tutmak, İspanyolca konuşulan dünyada öz değerlendirme ve yaratıcı yazı için yaygın bir uygulamadır. Birçok kişi defterleri ('cuadernos') yalnızca okul çalışmaları için değil, kişisel düşüncelerini, fikirlerini ve öykülerini yazmak için de kullanır.