Hoe zeg je "zij-" in het Spaans
Het meest gebruikte Spaanse woord voor “zij-” is “lateral” — gebruik 'lateral' als u verwijst naar iets dat zich aan de zijkant bevindt of een zijdelingse positie inneemt, zoals een zijdeur of een zijweg..
lateral
/lah-teh-RAHL//lateˈɾal/

Voorbeelden
La entrada principal está cerrada, usa la puerta lateral.
De hoofdingang is gesloten, gebruik de zijdeur.
Por favor, usa la puerta lateral para entrar.
Gebruik alstublieft de zijdeur om binnen te komen.
El coche tiene un fuerte golpe lateral.
De auto heeft een zware klap aan de zijkant.
El médico analizó los efectos laterales del tratamiento.
De dokter analyseerde de bijwerkingen van de behandeling.
Eén vorm voor alles
Dit woord is 'genderneutraal', wat betekent dat het precies hetzelfde blijft, of je nu een mannelijk woord (el coche lateral) of een vrouwelijk woord (la puerta lateral) beschrijft.
Gebruik van 'Lado' als beschrijving
Fout: “La puerta lado.”
Correctie: La puerta lateral.
secundario
/seh-koon-DAH-ryoh//sekunˈdaɾjo/

Voorbeelden
En esta película, él solo tiene un papel secundario.
In deze film heeft hij slechts een bijrol.
Él es un personaje secundario en la novela.
Hij is een ondersteunend personage in de roman.
Ese es un problema secundario; primero resolvemos esto.
Dat is een secundair probleem; laten we dit eerst oplossen.
Tomamos una carretera secundaria para evitar el tráfico.
We namen een secundaire weg om het verkeer te vermijden.
Het geslacht aanpassen
Vergeet niet de uitgang te veranderen naar 'secundaria' als het woord waarnaar verwezen wordt vrouwelijk is, zoals 'una calle secundaria'.
Waar plaats je het?
Dit woord komt bijna altijd na het woord waar het bij hoort, zoals 'un efecto secundario' (een bijwerking).
Niet verwarren met 'segundo'
Fout: “Vivo en el secundario piso.”
Correctie: Vivo en el segundo piso. Gebruik 'segundo' voor de volgorde (1e, 2e) en 'secundario' voor het belang.
Lateral vs. Secundario
Gerelateerde vertalingen
Leer Spaans met Inklingo
Interactieve verhalen, gepersonaliseerd leren en meer.

