英語の単語：学校と大学 — 36語のイラスト・音声・印刷用カード

i teach primary school.

小学校で教えています。

She goes to Class 4B.

彼女は～に行く4B組。

Leo is a student.

レオは学生です。

The teacher, Mr. Hoffmann, has an idea.

ホフマン先生には考えがある。

mia. i withdrew my application

ミア。申請を取り下げた。

i sent it to the scholarship group.

奨学金のグループに送ったの。

There was a university there, and they had offered him a small scholarship.

そこには大学があり、彼には少額の奨学金が提示されていた。

The morning passes. Priya goes to school. In first period, she sees Jade across the corridor. Jade sees her too. Neither of them stops. But Jade gives one small nod — just barely. Priya nods back. That is all. At 11:15 AM, the Greenfield Scholarship Support group chat buzzes.

朝が過ぎる。プリヤは学校に行く。1時間目の授業で、廊下の向こうにジェイドを見かける。ジェイドも彼女に気づく。どちらも立ち止まらない。しかし、ジェイドは小さく頷く—ほとんどわからないほど。プリヤも頷き返す。それだけだ。午前11時15分、グリーンフィールド奨学金サポートのグループチャットが鳴る。

Sunday night, 11:02 PM. Priya has been studying for three hours. Her phone is next to her biology notes. She is applying for the Greenfield Scholarship — one of the most competitive awards at her school. Only one student gets it each year.

日曜の夜、午後11時2分。プリヤは3時間勉強している。スマホは生物のノートの隣にある。彼女はグリーンフィールド奨学金に応募している。学校で最も競争率の高い賞の一つだ。毎年、選ばれるのは1人の生徒だけだ。

i teach primary school.

小学校で教えています。

i was literally planning to report her absences at midnight so

私は文字通り、深夜に彼女の欠席を報告するつもりだったんだから。

she was absent from morning registration thursday.

木曜の朝の受付を欠席してた。

Sunday night, 11:02 PM. Priya has been studying for three hours. Her phone is next to her biology notes. She is applying for the Greenfield Scholarship — one of the most competitive awards at her school. Only one student gets it each year.

日曜の夜、午後11時2分。プリヤは3時間勉強している。スマホは生物のノートの隣にある。彼女はグリーンフィールド奨学金に応募している。学校で最も競争率の高い賞の一つだ。毎年、選ばれるのは1人の生徒だけだ。

She looks in her classroom.

彼女は～の中を見る彼女の教室。

going back to bio notes. night 🙏

生物のノートに戻るね。おやすみなさい 🙏

They assumed that geography was a matter of mathematics and sight, ignoring the fact that the names of the land are a matter of language and history.

彼らは、地理とは数学と視覚の問題だと仮定し、土地の名前が言語と歴史に関わるものだという事実を無視して。

she was absent from morning registration thursday.

木曜の朝の受付を欠席してた。

This particular error was not discovered until 1923, when a Gaelic scholar named Mairead NicDhòmhnaill was compiling a study of Highland place names.

この特定の誤りは、1923年まで発見されませんでした。ゲール語の地名学者、Mairead NicDhòmhnaill がハイランド地方の地名に関する調査を編纂している最中でした。

Leo opens the front door. Three classmates stand there. One holds a gift bag. One holds a big bag of crisps. One holds balloons. Leo stands very still. He does not know what to say.

レオが玄関のドアを開けると、3人のクラスメートが立っていました。一人はギフトバッグを持ち、一人は大きなポテトチップスの袋を持ち、もう一人は風船を持っています。レオは固まったまま立ち尽くし、何と言えばいいのか分かりません。

The office acknowledged that local variations in Gaelic pronunciation could lead to inconsistencies in transcription.

その事務所は、ゲール語の発音における地域差が書き起こしにおいて不整合を引き起こす可能性があることを認めました。

Lena, the schoolteacher, was grading papers at her kitchen table when she heard it.

学校の先生であるレナは、台所のテーブルで採点作業をしていた彼女がそれを聞いたとき。

i teach primary school.

小学校で教えています。

not this time 😤 now stop looking at the group chat and go study

今回はそうはいかないから 😤さあ、グループチャットを見るのをやめて勉強に戻って

It is someone's uncle learning to weld so the chassis doesn't shake apart.

誰かのおじさんが溶接を習うことだ、シャーシが振動でばらばらにならないように。

She was a secondary school geography teacher from Bristol who had spent the last three years getting up at five in the morning to swim in an outdoor pool before her students arrived.

彼女はブリストル出身の中学校の地理教師だった。この3年間を過ごしてきた朝5時に起きること生徒たちが来る前に屋外プールで泳いでいた。

Lena, the schoolteacher, was grading papers at her kitchen table when she heard it.

学校の先生であるレナは、台所のテーブルで採点作業をしていた彼女がそれを聞いたとき。

She had memorized the number without meaning to.

彼女は意図せずにその番号を覚えてしまっていた。

She goes to Class 4B.

彼女は～に行く4B組。

Around her, other jockeys moved with the particular calm that experienced riders learn to perform.

彼女の周りで、他の騎手たちが動いた特別な落ち着きで経験豊富な騎手が身につけるようになるもの

She goes to Class 4B.

彼女は～に行く4B組。

year 3. kids are 7 and 8 years old

3年生。子供たちは7歳か8歳です。

year 3. kids are 7 and 8 years old

3年生。子供たちは7歳か8歳です。

Before the school run.

登校の送り迎えが始まる前に。

'I hope I passed your test,' he said.

「あなたの試験に合格したといいのですが」と彼は言った。

'I hope I passed your test,' he said.

「あなたの試験に合格したといいのですが」と彼は言った。

Lena, the schoolteacher, was grading papers at her kitchen table when she heard it.

学校の先生であるレナは、台所のテーブルで採点作業をしていた彼女がそれを聞いたとき。