مفردات اليابانية: المدرسة والجامعة — 120 كلمة مع الصور والصوت وبطاقات للطباعة

...美術学校？

...مدرسة فنون؟

知らない先生？

أستاذ لا تعرفه؟

蒼、東京の大学はすごくいい学校だよ。

آه، جامعة طوكيو جامعة جيدة جدًا.

発表会！？

العرض التقديمي!؟

田中リョウは高校二年生の剣道選手です。

تاناكا ريو هو طالب في السنة الثانية من المدرسة الثانوية لاعب كيندو.

卒業おめでとうございます

تهانينا على التخرج.

わたしのクラスです。

أنا / لي ـي (أداة الملكية) فصل يكون

三上さんは、私のクラスの生徒でした。

كانت ميكامي-سان طالبة في صفي.

同じ会場で試験受けたんじゃないの

في نفس المكان، ألم يجرِ كلاكما الاختبار؟

卒業式の日、二人で書いたノートだった。

كان دفترًا كتب فيه الاثنان يوم حفل تخرجهما.

授業のあと、話せる？

بعد الحصة، هل يمكننا التحدث؟

先輩のが正しい

سينباي على حق.

昼ごろ、公園で小学生が相撲をしていました。

حوالي الظهر، كان تلاميذ المدرسة الابتدائية يتصارعون في الحديقة.

昔の名前を聞くと、高校生に戻ったようだった。

عندما سمعت اسمها القديم، شعرت كأنها عادت طالبة في المدرسة الثانوية.

同じ教室！！！！

نفس الفصل الدراسي!!!!

春になって、県の中学生柔道大会の予選があった。

حل الربيع، وجرت التصفيات لبطولة جودو للناشئين في المقاطعة.

これが十年前のノート？

هل هذا دفتر ملاحظات قبل عشر سنوات؟

でも、師匠の一つの秘密だけはわかりませんでした。

لكن، سرٌّ واحد فقط من أسرار معلمه لم يكن يفهمه.

K大に着いた。

لقد وصلت إلى جامعة كيه.

そして、柔道部もない。

ولا يوجد نادي جودو.

みんな勉強をしています。

الجميع الدراسة يقوم بـ.

桜井七海と名乗り、京都の建築学科の学生だと言う。

مقدمة نفسها باسم نانامي ساكوراي، قالت إنها طالبة هندسة معمارية من كيوتو.

師は江戸の片隅で蘭書を訳す老学者で、口癖のように言っていた。

كان معلمه عالمًا عجوزًا يترجم الكتب الهولندية في ركن من أركان إيدو، وكان اعتاد أن يقول كعادته:

実は、先週、音楽大学の入学試験に合格しました。

في الحقيقة، الأسبوع الماضي، لامتحان القبول بكلية الموسيقى لقد نجحتُ.

「山鉾の装飾品について、きちんと調査して報告書を書いてみなさい」と指導教官に言われた澪は、初めて本格的な目でこの祭を見ることになった。

«بشأن زينة مواكب الياماهوكو، أجرِ بحثًا دقيقًا واكتب تقريرًا.» بعد أن قال لها المشرف الأكاديمي ذلك، راحت ميو، للمرة الأولى، تنظر بعين جادة إلى هذا المهرجان.

そうなんですねなんで3年のアルバムにいないんですか？

أفهم. لماذا ليست في ألبوم السنة الثالثة؟

「田中ぽよぽよ教授は、社会学のどの分野の先生ですか？

«بروفيسور تاناكا بويوبويو، في أي مجال من مجالات علم الاجتماع هو أستاذ؟

もう！よかった〜！レン、ありがとうね。三ヶ月、すごいよ。文化祭、楽しみにしてる！

يا إلهي! لحسن الحظ~! شكراً لك يا رين. ثلاثة أشهر، هذا رائع. أنا أتطلع للمهرجان الثقافي!

あの、2007年度のアルバムについて聞きたいんですが三上あかりさんって、覚えていますか？

اممم، بخصوص ألبوم عام 2007، أود أن أسأل، هل تتذكر أكاري ميكامي-سان؟

教師になって十二年。

مرت اثنتا عشرة سنة منذ أن أصبحتُ معلّمة.

学校の名前は「山村小学校」だ。

اسم المدرسة هو 'مدرسة يامامورا الابتدائية'.

教育委員会とか...でも記録がないなら受け取ってもらえないかも

مجلس التعليم أو ما شابه... ولكن إن لم يكن هناك سجل، فقد لا يقبلونه.

でも彼女は、病院で試験を受けて卒業資格をとりました。

لكنها خاضت الامتحانات في المستشفى وحصلت على مؤهلات التخرج.

大学院で日本芸術史を学ぶ澪にとって、祇園祭は幼い頃から当たり前のように見てきた風景だ。

بالنسبة لميو، التي تدرس تاريخ الفن الياباني في كلية الدراسات العليا، كان مهرجان غيون مشهداً اعتادت على رؤيته بشكل طبيعي منذ طفولتها.

中学3年生の最後の夏です。

طالب الصف الثالث الإعدادي صيفه الأخير.

北岳の頂上から見下ろす甲府盆地の広がり、間ノ岳の広大な山頂台地、農鳥小屋の無愛想な小屋番のおじさんが淹れてくれた温かいコーヒー——すべてが鮮やかで、日常の職員室とは完全に別の世界だった。

امتداد حوض كوفو المطل من قمة جبل كيتا، الهضبة الواسعة للقمة لجبل أينو، العمّ الجافّ المسؤول عن كوخ نوتوري القهوة الدافئة التي أعدّها لي—— كان كل شيء نابضًا بالألوان، وكان عالمًا مختلفًا تمامًا عن غرفة المعلمين في حياتي اليومية.

提出済みだから、普通はできない

لأنه تم تقديمه بالفعل، عادة لا يمكن.

合格だって！！😭

قال إنه نجح!!

正解だと思う

أعتقد أنها الإجابة الصحيحة.

入学できなかった？

لم يتمكن من التسجيل؟

戦時中の食糧難、夫の戦死、子供の受験、息子の結婚式。

نقص الغذاء أثناء الحرب، موت الأزواج في المعارك، امتحانات القبول للأطفال، حفل زفاف ابن.

今日は体育の授業です。

أما بالنسبة لليوم، فهي حصة التربية البدنية.

「大学院生で、山鉾の染織品について論文を書いています。」

'أنا طالبة دراسات عليا أكتب أطروحة حول منسوجات العوامات.'

大学生の彩は、毎週日曜日、その切通しを散歩していた。

كانت آيا، وهي طالبة جامعية، تتنزه على طول ذلك الطريق المسمى كيريدوشي كل يوم أحد.

日付も受験番号も俺のやつ

التاريخ ورقم الممتحن أيضاً، لي.

物事をまっすぐ見る子で、成績も優秀だった。

كانت طفلة تنظر إلى الأمور مباشرة، وكانت درجاتها ممتازة أيضًا.

実は、先週、音楽大学の入学試験に合格しました。

في الحقيقة، الأسبوع الماضي، لامتحان القبول بكلية الموسيقى لقد نجحتُ.

凛さんの英語の第三問、余白にメモがあって

في سؤال رين-سان الثالث في اللغة الإنجليزية، كانت هناك ملاحظة في الهامش.

背表紙には「昭和六十三年度卒業、立花中学校」と金色の文字で刻まれている。

منقوشة على العمود الفقري بأحرف ذهبية كانت الكلمات 'دفعة عام 1988، مدرسة تاتشيبانا الإعدادية'.

教科書通りの知識を教え、進路指導に追われ、生徒の個性を評価するのではなく、型にはめることに必死になっていた。

تدريس المعرفة مباشرة من الكتاب المدرسي، والشعور بالإرهاق بسبب الإرشاد المهني، فبدلًا من تقدير شخصية الطلاب، كنت أبذل قصارى جهدي لحشرهم في قوالب.

このペンケース！！！

هذه المقلمة!!!

私の4年後の後輩か知らないなあ

تلميذتي بعد 4 سنوات، هاه؟ لا أعرفها.

お父さんとは同じ高校の同級生でした。

كنت زميل والدك في المدرسة الثانوية.

出願システムでは、推薦者が直接オンラインで提出できるようになっています。

في نظام التقديم، يمكن لمقدم التوصية التقديم مباشرة عبر الإنترنت.

先週の木曜、先生がレッスン中にどこかぼんやりされていたような気がして。

الخميس الماضي، أثناء الدرس، راودني شعور بأنه كان شارد الذهن نوعًا ما.

何学部？

أي قسم؟

大学院で日本芸術史を学ぶ澪にとって、祇園祭は幼い頃から当たり前のように見てきた風景だ。

بالنسبة لميو، التي تدرس تاريخ الفن الياباني في كلية الدراسات العليا، كان مهرجان غيون مشهداً اعتادت على رؤيته بشكل طبيعي منذ طفولتها.

師匠のプロフィールに「入門前の経歴」は書いてありますか？

في ملف الأستاذ التعريفي، هل كُتب تاريخه المهني قبل الانضمام؟

でもある意味、私たちの学年で一番おもしろい卒論提出エピソードだよ

ولكن بمعنى ما، كانت أطروحة التخرج الأكثر إثارة للاهتمام في دفعتنا هذه حلقة التقديم.

結果発表の時、美咲は自分の点数を確認しました。

في وقت إعلان النتائج، تحققت ميساكي من نتيجتها أكدت ذلك.

うん。月曜に「来週の火曜日までに推薦状を送ります」って言ってもらってて。

نعم. يوم الاثنين، قال لي 'سأرسل خطاب التوصية بحلول يوم الثلاثاء القادم.'

教科書通りの知識を教え、進路指導に追われ、生徒の個性を評価するのではなく、型にはめることに必死になっていた。

تدريس المعرفة مباشرة من الكتاب المدرسي، والشعور بالإرهاق بسبب الإرشاد المهني، فبدلًا من تقدير شخصية الطلاب، كنت أبذل قصارى جهدي لحشرهم في قوالب.

毎時間って、国語も算数も体育も全部？

كل حصة؟ مثل اللغة اليابانية، الرياضيات، والتربية البدنية، كلها؟

給食なかったの？

لم يكن هناك غداء مدرسي؟

その年の3年担任だったはずよもう退職してるけど、連絡先を聞いてみる

كان يجب أن يكون مدرس الفصل للصف الثالث ذلك العام. لقد تقاعد الآن، لكن سأحاول طلب معلومات الاتصال به.

昨年、地図読みの講習会で学んだことが今になって明確に役立っていた。

ما تعلمته العام الماضي في دورة قراءة الخرائط كان مفيدًا بوضوح الآن.

しかし、一年生の部員が、落ちた矢を取りに入っていました。

لكن أحد أعضاء النادي من طلاب السنة الأولى، كان قد دخل لاستعادة السهم الساقط.

次の学期が始まったら、野外観察の授業を提案しようと思った。

عندما يبدأ الفصل الدراسي التالي، فكرت في اقتراح حصة للملاحظة في الهواء الطلق.

今日は新学期の最初の日です。

بالنسبة لليوم، من الفصل الدراسي الجديد هو اليوم الأول.

奨学金はもらえませんでした。

لم تستطع الحصول على المنحة.

えっと...ちゃんと言います。届いた答案を見たら、すごくきれいな解答で。英語も数学も、ぼくより全然できてて。なんか、怖くなったんです。どこかにこんなにできる人がいるんだって。それで...余計に言い出せなくて。本当にごめんなさい。

حسنًا... سأقولها بوضوح. عندما رأيت ورقة الإجابة التي وصلت، كانت إجابة جميلة جدًا. في الإنجليزية والرياضيات، كانت أفضل مني بكثير. شعرت بالخوف. أن هناك شخصًا بهذا القدر من المهارة في مكان ما. ولهذا... ترددت أكثر في البوح. أنا آسف حقًا.

同窓会楽しみにしてるって言ってたし。

وكانوا يقولون إنهم يتطلعون إلى لم الشمل.

ファイルに「この年度の卒業生は29人です」ってメモしたアルバムのクラス写真は28人しか写ってないから

لقد وضعت ملاحظة في الملف تقول "يوجد 29 خريجاً لهذه السنة". بما أن هناك 28 شخصاً فقط في صورة الفصل في الألبوم.

「山鉾の装飾品について、きちんと調査して報告書を書いてみなさい」と指導教官に言われた澪は、初めて本格的な目でこの祭を見ることになった。

«بشأن زينة مواكب الياماهوكو، أجرِ بحثًا دقيقًا واكتب تقريرًا.» بعد أن قال لها المشرف الأكاديمي ذلك، راحت ميو، للمرة الأولى، تنظر بعين جادة إلى هذا المهرجان.

出願システムでは、推薦者が直接オンラインで提出できるようになっています。

في نظام التقديم، يمكن لمقدم التوصية التقديم مباشرة عبر الإنترنت.

今では彼の教え子たちが新しいガイドになり、同じメッセージを次の世代に伝えている。

الآن أصبح طلابه مرشدين جدد، و نفس الرسالة للجيل القادم إنهم ينقلونها.

廃校の黒板に残された名前雪は古い学校の前に立った。

الاسم المتبقي على السبورة للمدرسة المغلقة يوكي (اسم الشخصية) وقفت أمام مدرسة قديمة.

転校なら名前だけ残るじゃん名前も写真も、どこにもないの

لو انتقلت، لظل اسمها موجوداً، أليس كذلك؟ لا الاسم ولا الصورة موجودان في أي مكان.

イネは師匠の二宮敬作のもとで医術を学んだ後、英語の医学書も独学で読んでいた。

بعد أن درست إين الطب على يد سيدها كيسوكو نينوميا، علمت نفسها أيضًا بقراءة الكتب الطبية الإنجليزية.

男の子の消しゴムがありません。

الولد (خاص بـ) ممحاة غير موجود / مفقود.

黒板に、白いチョークで名前が書いてあった。

على السبورة، كُتبت الأسماء بالطباشير الأبيض.

文学部。1年

الآداب. السنة الأولى.

「大学院生で、山鉾の染織品について論文を書いています。」

'أنا طالبة دراسات عليا أكتب أطروحة حول منسوجات العوامات.'

先週、部室は大丈夫だった？

الأسبوع الماضي، غرفة النادي هل كانت بخير؟

ただし「通訳」と呼べるほどの流暢さがあるかどうか、自分でも確信は持てなかった。

ومع ذلك، ما إذا كانت تتمتع بالطلاقة الكافية لتُسمى 'مترجمة'، لم تكن واثقة بنفسها.

卒論の謝辞を今すぐ見て！

انظروا إلى قسم الشكر في أطروحة التخرج فوراً!

授業参観みたいな感じ？

مثل يوم زيارة الآباء للمدرسة؟

廃校の黒板に残された名前雪は古い学校の前に立った。

الاسم المتبقي على السبورة للمدرسة المغلقة يوكي (اسم الشخصية) وقفت أمام مدرسة قديمة.

他の人の答案が入ってたってこと？！

ورقة إجابة شخص آخر كانت بالداخل، هل هذا ما تقصده؟!

答案用紙に受験番号はありますか。

هل يوجد رقم الممتحن على ورقة الإجابة؟

時間割！！古い？

جدول حصص!! هل هو قديم؟

昨日の夕方、大学のシステムから突然「体調不良により休講」という通知が来て。

مساء أمس، ورد إشعار مفاجئ من نظام الجامعة يقول: 'تم إلغاء الفصل بسبب تدهور الحالة الصحية'.

昨日の練習で、兄弟子の大地に十回も負けたからです。

أثناء تدريب الأمس، كان ذلك لأنه خسر أمام دايتشي، زميله الأكبر في الإسطبل، ما يصل إلى عشر مرات.

誰にも教えることができません。」

لا يمكنني تعليمها لأحد.»

中学3年生の最後の夏です。

طالب الصف الثالث الإعدادي صيفه الأخير.

昨年、地図読みの講習会で学んだことが今になって明確に役立っていた。

ما تعلمته العام الماضي في دورة قراءة الخرائط كان مفيدًا بوضوح الآن.

でも卒業後、二人はほとんど会わなかった。

لكن بعد التخرج، نادرًا ما التقى الاثنان.

現在形じゃなくて過去形…？

ليس المضارع بل الماضي...؟

桜井七海と名乗り、京都の建築学科の学生だと言う。

مقدمة نفسها باسم نانامي ساكوراي، قالت إنها طالبة هندسة معمارية من كيوتو.

「田中ぽよぽよ教授は、社会学のどの分野の先生ですか？

«بروفيسور تاناكا بويوبويو، في أي مجال من مجالات علم الاجتماع هو أستاذ؟

教科書通りの知識を教え、進路指導に追われ、生徒の個性を評価するのではなく、型にはめることに必死になっていた。

تدريس المعرفة مباشرة من الكتاب المدرسي، والشعور بالإرهاق بسبب الإرشاد المهني، فبدلًا من تقدير شخصية الطلاب، كنت أبذل قصارى جهدي لحشرهم في قوالب.

「田中ぽよぽよ教授は、社会学のどの分野の先生ですか？

«بروفيسور تاناكا بويوبويو، في أي مجال من مجالات علم الاجتماع هو أستاذ؟

師匠から教わった特別な方法で、ゆっくり時間をかけたものです。

تعلمته من معلمي باستخدام طريقة خاصة، إنه شيء استغرق وقتاً طويلاً (ليتخمر/يُجهز).

大学で民俗学を少しかじった彼女には、龍神伝説とは村の貴重な水源である湖を守るために、先人たちが作った戒めのようなものだろうという見方のほうがしっくりきた。

باعتبارها قد درست القليل من الفولكلور في الجامعة، كانت أسطورة إله التنين على الأرجح نوعًا من التحذير الذي أنشأه الأجداد، لعلّه شيء يشبه العِبَر التي وضعها الأسلاف. وبدا لها هذا التفسير أكثر إقناعًا.

誠之助は、三年前から密かに蘭学を学んでいた。

كان سينوسوكي يدرس سراً "رانغاكو" (الدراسات الهولندية/التعلم الغربي) منذ ثلاث سنوات.

福岡の高校二年の佐藤蒼です

أنا ساتو أوي، طالبة في السنة الثانية الثانوية من فوكوكا.

田中リョウは高校二年生の剣道選手です。

تاناكا ريو هو طالب في السنة الثانية من المدرسة الثانوية لاعب كيندو.

じゃあ在籍はしてなかった？

إذن لم يتم تسجيله رسميًا؟

えーと、三上さんは、2年生の終わりごろに、大きな病気になりました。

حسنًا، أُصيب ميكامي بمرض خطير قرب نهاية السنة الدراسية الثانية.

3Bの劇、知ってる？

هل تعرفون شيئاً عن مسرحية الصف 3B؟

松山中の。

من مدرسة ماتسوياما الإعدادية.

でも彼女は、病院で試験を受けて卒業資格をとりました。

لكنها خاضت الامتحانات في المستشفى وحصلت على مؤهلات التخرج.

同じ会場で試験受けたんじゃないの

في نفس المكان، ألم يجرِ كلاكما الاختبار؟

でも、少しずつ、みんなは歌を覚えました。

ولكن، شيئاً فشيئاً، حفظ الجميع الأغنية.

イネは師匠の二宮敬作のもとで医術を学んだ後、英語の医学書も独学で読んでいた。

بعد أن درست إين الطب على يد سيدها كيسوكو نينوميا، علمت نفسها أيضًا بقراءة الكتب الطبية الإنجليزية.

名古屋郊外の川で泳ぎを覚え、中学に進んでからはほぼ毎朝、夜明け前にプールへ向かった。

تعلم السباحة في نهر في ضواحي ناغويا، ومنذ دخوله المدرسة الإعدادية، تقريباً كل صباح، توجه إلى المسبح قبل الفجر.

現在形じゃなくて過去形…？

ليس المضارع بل الماضي...؟

葵里さん、看護の学校に通ってるって書いてましたよね

كيري-سان، أنكِ تدرسين في مدرسة تمريض، كتبتِ ذلك، أليس كذلك؟

「息子は高校の歴史の先生になった」って、うれしそうに（笑）

"لقد أصبح ابني معلماً للتاريخ في المدرسة الثانوية"، كان يقول، مبتسماً (هاها).

「学校が閉まる前に、みんなで書いたのかな？」

“قبل أن تُغلق المدرسة، أتساءل إذا كان الجميع قد كتبها معًا؟"