일본어 어휘: 음악과 춤 — 그림·음성·인쇄용 카드가 있는 단어 58개

美咲が自分で作った曲でした。

미사키가 스스로 만든 곡이었습니다.

音がない時間も、音楽の一部になった。

소리가 나지 않는 시간도 음악의 일부가 되었다.

「これは、去年亡くなった田中さんが作った歌です。

"이것은, 작년에 돌아가신 (분이), 다나카 씨가 만든 노래입니다."

この美しい青い光を。

이 아름다운 푸른빛을。

コンクールの途中で演奏を止める人は、普通いません。

콩쿠르 도중에 연주를 멈추는 사람은, 보통 없습니다.

ゆいはピアノを弾きます。

유이는 피아노를 연주합니다.

踊りを「文化財として記録する」という名目で。

“춤을 문화재로 기록한다”는 명목으로.

ソラは大きな太鼓の前にいました。

소라는 큰 북 앞에 있었습니다.

楽譜も古くて、読みにくいです。

악보도 낡아서 읽기 어렵습니다.

「三味線と戦うな。

샤미센과 싸우지 마라.

「音と音の間も聞きなさい」はるかはもう一度、ばちを上げた。

소리와 소리 사이의 여백도 들어라. 하루카는 다시 한 번 피크를 들어 올렸다.

青森市の音楽会で演奏することになったのだ。

아오모리시의 음악회에서 연주하게 된 것이다.

その後、津軽三味線の演奏者として、日本の多くの町を回った。

그 후, 쓰가루 샤미센 연주자로서, 일본의 여러 마을을 돌아다녔다.

田中は、この曲をピアノのために編曲し、翌年、那覇で演奏会を開いた。

다나카는 이 곡을 피아노용으로 편곡했고, 이듬해 나하에서 연주회를 열었다.

強弱記号も、フレーズの指示も、すべて小さく、しかし正確に。

강약 기호도, 프레이즈 지시도, 모두 작지만 정확하게.

合唱団の練習室に入ると、指揮者の山本先生が古い木の箱を持っていました。

합창단 연습실에 들어가자, 지휘자인 야마모토 선생님이 오래된 나무 상자를 들고 있었습니다.

楽器はおろか、声を出すことさえはばかられた。

악기는커녕, 목소리를 내는 것조차 주저되었다.

十五分の舞。

15분간의 춤.

王の前に立った、あの頃の踊り手の顔だ。

왕 앞에 섰던, 그 시절의 무용수의 얼굴이었다.

作曲家として二十年のキャリアを持つ誠一は、批評家から「技術的には完璧だが、感情に乏しい」と評されることが多かった。

작곡가로서 20년 경력을 가진 세이이치는, 비평가들로부터 '기술적으로는 완벽하지만 감정이 부족하다'는 평가를 자주 받았다.

主題のメロディーは、明日香が幼いころに口ずさんでいた歌の断片だったのだ。

주제의 멜로디는, 아스카가 어렸을 때 흥얼거리던 노래의 한 구절이었던 것이다.

強弱記号も、フレーズの指示も、すべて小さく、しかし正確に。

강약 기호도, 프레이즈 지시도, 모두 작지만 정확하게.

合唱団の練習室に入ると、指揮者の山本先生が古い木の箱を持っていました。

합창단 연습실에 들어가자, 지휘자인 야마모토 선생님이 오래된 나무 상자를 들고 있었습니다.

コンクールの途中で演奏を止める人は、普通いません。

콩쿠르 도중에 연주를 멈추는 사람은, 보통 없습니다.

岡崎誠一が自分の音楽に何かを「言わせてしまった」と気づいたのは、初演の夜、ホールの暗がりの中でオーケストラの演奏を聴いている最中だった。

오카자키 세이이치(Seiichi Okazaki)가 자신의 음악에 무언가를 '말하게 했다'는 것을 깨달은 것은, 초연 날 밤, 홀의 어둠 속에서 오케스트라 연주를 듣고 있는 중이었다.

バイオリンを持っています。

그녀는 바이올린을 들고 있습니다.

白い髪の、年をとった音楽家でした。

백발의, 그는 나이 든 음악가였습니다.

聴衆は感動し、批評家は賞賛するかもしれない。

청중은 감동했을지도 모르고, 비평가들은 칭찬했을지도 모른다.

カナは東京に残り、琉球舞踊を教え続けた。

카나는 도쿄에 남아 류큐 무용을 계속 가르쳤다.

ハルが作っていたのは、沖縄の民謡の旋律をもとにした小品だった。

하루가 작곡하고 있었던 것은 오키나와 민요의 선율을 바탕으로 한 짧은 곡이었다.

岡崎誠一が自分の音楽に何かを「言わせてしまった」と気づいたのは、初演の夜、ホールの暗がりの中でオーケストラの演奏を聴いている最中だった。

오카자키 세이이치(Seiichi Okazaki)가 자신의 음악에 무언가를 '말하게 했다'는 것을 깨달은 것은, 초연 날 밤, 홀의 어둠 속에서 오케스트라 연주를 듣고 있는 중이었다.

その紙には、手で書いた音符がたくさんありました。

그 종이에는, 손으로 쓴 음표가 많이 있었습니다.

ハルが作っていたのは、沖縄の民謡の旋律をもとにした小品だった。

하루가 작곡하고 있었던 것은 오키나와 민요의 선율을 바탕으로 한 짧은 곡이었다.

ミカは、いすの下に古いカセットテープを見つけます。

미카는 의자 아래에서 오래된 카세트테이프를 발견합니다.

三曲目が始まりました。

세 번째 노래가 시작되었습니다.

強弱記号も、フレーズの指示も、すべて小さく、しかし正確に。

강약 기호도, 프레이즈 지시도, 모두 작지만 정확하게.

ハルが作っていたのは、沖縄の民謡の旋律をもとにした小品だった。

하루가 작곡하고 있었던 것은 오키나와 민요의 선율을 바탕으로 한 짧은 곡이었다.

ショパンの「夜想曲（ノクターン）」という、とても有名な曲でした。

쇼팽의 '야상곡(녹턴)'이라는, 그것은 매우 유명한 곡이었습니다.

田中さんって、ビオラのレンタルのお店の人？

다나카 씨가, 비올라 대여점 사람인가요?

ショパンの「夜想曲（ノクターン）」という、とても有名な曲でした。

쇼팽의 '야상곡(녹턴)'이라는, 그것은 매우 유명한 곡이었습니다.

深夜、アパートに戻った誠一はデスクの上の総譜を手に取り、長い間見つめた。

한밤중에, 아파트로 돌아온 세이이치는 책상 위의 총보를 집어 들고, 한참 동안 바라보았다.

でも、一度だけ、太鼓を打ちませんでした。

하지만 딱 한 번, 그는 북을 치지 않았습니다.

太鼓の音で、みんなが踊りました。

모두가 북소리에 맞춰 춤을 췄습니다.

音楽学者の田中敬一がその手帳を受け取った時、彼はすぐに気づいた。

음악학자 다나카 케이이치가 그 수첩을 받았을 때, 그는 즉시 깨달았다.

ユイは長い音をひきます。

유이는 긴 음을 연주합니다.

お客さんは知らない曲だから、戸惑っているかもしれない、とハルカは思いながら歌いました。

관객들이 모르는 노래이기 때문에, 당황하고 있을지도 모른다고 (그녀는 생각하며) 하루카는 생각하며 노래했습니다.

ナノの新曲、聞いた？🎸

나노 신곡 들어봤어?

コンクールでは、決まった曲しか弾けません。

콩쿠르에서는, 지정곡만 연주할 수 있습니다.

曲名は、手帳に書かれていたたった一行の言葉を借りた。

그 곡의 제목은, 수첩에 적힌 단 한 줄의 문장을 빌려 왔다.

主題のメロディーは、明日香が幼いころに口ずさんでいた歌の断片だったのだ。

주제의 멜로디는, 아스카가 어렸을 때 흥얼거리던 노래의 한 구절이었던 것이다.

しかし演奏が第二楽章に入った瞬間、全身が凍りついた。

하지만 연주가 두 번째 악장으로 접어드는 순간, 그의 온몸이 얼어붙었다.

八十二歳の小さな体が、音楽に合わせて動き出した瞬間、何かが変わった。

82세의 작은 몸은, 음악에 맞춰 움직이기 시작하는 순간, 무언가가 변했다.

音が合わない時もありました。

음이 맞지 않을 때도 있었습니다.

「もっと大きくひきましょうか」太鼓をたたく人は言いました。

제가 더 크게 연주할까요? 북을 치는 사람이 말했습니다.

お客さんは待っています。

관객들은 기다리고 있습니다.

三本目の糸が切れた。

세 번째 줄이 끊어졌다.

沖縄の民謡の香りを持ちながら、どこか静かで、諦めではなく、むしろ穏やかな祈りのような音楽だった。

오키나와 민요의 향기를 머금으면서도, 어딘가 조용하고, 그것은 체념이 아닌, 오히려 평화로운 기도 같은 음악이었다.

三味線と太鼓の音が重なって、空気が震えるようだった。

샤미센과 북소리가 겹쳐졌고, 공기가 떨리는 것 같았다.