Ordförråd i koreanska: Skola och universitet – 58 ord med bilder, ljud och utskrivbara kort

오빠 나 지금 학교야.

Oppa, jag är i skolan just nu.

미나는 학생이에요.

Mina är en student.

역사를 만드는 사람이 아니라, 누군가가 이미 결정한 것들을 종이 위에 옮기는 사람.

Inte en person som skapar historia, utan en person som överför redan beslutade saker från någon annan till papper.

"선생님한테도 말 못 해.

"Jag kan inte ens berätta för läraren.

"요즘 공부 어때?

"Hur går det med studierna på sistone?

내일 소연의 시험이 있습니다.

Imorgon Soyeons prov finns (där).

오늘은 서예 수업이에요.

Idag är kalligrafiundervisning.

미나는 지금 교실에 있어요.

Mina nu i klassrummet finns.

정오까지 출석부와 학교 확인서를 교육 사무실에 내야 했다.

Närvaroregistret och skolintyget måste lämnas in till utbildningskontoret före tolv.

미술 대학에 가고 싶다고 적혀 있었어

Att hon vill gå på konsthögskola, stod det skrivet.

졸업 앨범에 이름 있지 않나

Finns det inte namn i årsboken?

내일은 꼭 학원 가.

Imorgon, åk definitivt till akademin.

우리 졸업 사진.

Vårt studentfoto.

그의 제자들도 하나씩 잡혀가고 있었다.

Hans lärjungar togs också bort en efter en.

이게 문제 되면 학과 전체에 영향이 가.

Om det här blir ett problem, påverkar det hela institutionen.

지수는 강의가 끝나고 집으로 향했다.

Jisoo gick hem efter föreläsningen.

ㅋㅋㅋ 오빠ㅋㅋ 야 민준아 수원에서 체육 선생님 됐다며

haha Oppa haha Hej Min-jun, Jag hörde att du blev idrottslärare i Suwon

그 논문 인쇄본 나오면 그냥 선배 업적으로 굳어지는 거잖아. 영원히.

Om den tryckta versionen av den artikeln kommer ut, blir den bara befäst som den äldres prestation. För alltid.

그렇지 않았다면 지금쯤 그녀는 합격 통보가 아닌 또 다른 불합격 통보를 손에 쥐고 이 자리에 서 있었을 것이다.

Om de hade varit det, skulle hon vid det här laget inte ha ett antagningsbesked, utan skulle ha stått här med ytterligare ett underkännandebesked i handen.

“내일 현장 학습으로 박물관에 가잖아.”

”Vi ska gå till ett museum på studiebesök i morgon, du vet.”

중학교 때 둘이 맨날 같이 불렀거든

eftersom vi två sjöng den tillsammans varje dag i mellanstadiet

2학기에 전학 온 남자애 있었잖아요?

det var en pojke som började i andra terminen, eller hur?

어느 도서관에도, 어느 학자의 서재에도 남지 않을 것이었다.

På inget bibliotek, och i ingen lärd mans arbetsrum skulle den finnas kvar.

기억나 그날. 책상 위에 스케치북이 있어서 내가 교과서 꺼내려고 옆으로 옮겼거든

Jag minns den dagen. På skrivbordet, fanns en skissbok så jag flyttade den åt sidan för att ta ut läroboken.

학문이 원래 그렇게 발전하는 거 아닌가

Är inte det så akademien ursprungligen utvecklas?

씨름 방과후 강사 자리.

En tjänst som fritidsinstruktör i Ssireum.

올해 초에 기숙사 입사 서류 같이 작성할 때 옆에서 봤을 거야

I början av det här året när vi fyllde i ansökningshandlingarna för studentboendet tillsammans måste han ha sett det bredvid mig

지연은 침대 헤드보드에 등을 기댔다. 남편은 옆방에서 자고 있었다. 스크롤을 위로 올리기 시작했다. 직장 이야기, 애들 방학 계획, 다음 모임 날짜 조율. 한 달 치 대화가 빠르게 올라갔다. 그리고 혜진이 올린 사진 묶음이 나왔다.

Ji-yeon lutade ryggen mot sängens huvudgavel. Hennes man sov i rummet intill. Hon började scrolla uppåt. Pratet om jobbet, barnens sommarplaner, samordning av nästa träff. En månads konversationer flög förbi. Och så dök Hjejins bildsamling upp.

그래서 오늘 숙제를 내야 해요.

Så / Därför dagens läxa måste lämnas in.

지현아, 나 교장 삼십 년 했어.

Jihyeon, jag var rektor i trettio år.

출석 부를 때 들었어

När man ropar upp närvaro Jag hörde det

이 책은 유성진이 몇 년 동안 스승 곁에서 손으로 옮겨 쓴 것이었다.

Den här boken var vad Yu Seong-jin, under flera år, hade skrivit av vid sidan av sin lärare.

올해 초에 기숙사 입사 서류 같이 작성할 때 옆에서 봤을 거야

I början av det här året när vi fyllde i ansökningshandlingarna för studentboendet tillsammans måste han ha sett det bredvid mig

지훈은 모자를 눌러쓰고 학교 운동장으로 달려갔다. 불이 꺼진 그라운드는 조용하고 어두웠다.

Jihun drog ner mössan och sprang till skolans idrottsplats. Den släckta planen var tyst och mörk.

동창 모임 사진이야!

Det är foton från återträffen!

학교 강당에 사람이 정말 많아요.

I skolans aula är det verkligen många människor.

1등을 하면 유명한 음악 학교에 장학금을 받고 들어갈 수 있었습니다.

om (hon) vann första pris till en berömd musikhögskola kunde komma in med stipendium.

내가 중학생 때 아버지가 말씀하셨어

När jag gick i mellanstadiet Pappa berättade för mig när han drack

과외 끝나고 지하철 탔는데...

Efter att läxhjälpen var klar, gick jag på tunnelbanan och...

지아는 학급 사진을 오랫동안 보았습니다.

Jia (ämne) klassfotot tittade på länge.

그녀는 한국 민속학을 공부하는 대학원생이었다.

Hon var en doktorand som studerade koreansk folklore.

노란 지우개

Gult suddgummi

"인호는 네가 어렸을 때 서당에서 천자문을 가르쳐 주던 분이었어."

"In-ho var den som lärde dig Tusenkaraktärsklassikern i byskolan när du var ung."

그래. 오늘 저녁에 가르쳐 줄게.

Visst. I kväll ska jag lära dig.

전쟁 때문에 서울과 여러 지역에서 온 아이들이 이 학교에서 공부했다.

På grund av kriget studerade barn från Seoul och många andra områden på den här skolan.

씨름 방과후 강사 자리.

En tjänst som fritidsinstruktör i Ssireum.

졸업하고 거의 안 쓰는 거

Ett jag knappt använder efter examen

2학기에 전학 온 남자애 있었잖아요?

det var en pojke som började i andra terminen, eller hur?

그녀는 한국 민속학을 공부하는 대학원생이었다.

Hon var en doktorand som studerade koreansk folklore.

나 미대 가고 싶었는데 말 못 했던 거 기억해?

Jag ville gå på konstskola men minns du att jag inte kunde säga det?

1등을 하면 국가대표 팀에 들어갈 수 있었다.

Om (han) kom etta i landslaget kunde komma in.

출석 부를 때 들었어

När man ropar upp närvaro Jag hörde det

붙고 싶은 마음이 없는 거랑 그만두고 싶은 게 꼭 같은 건 아니잖아

Vill inte passera är inte nödvändigtvis detsamma som att vilja sluta

그 이름들은 전쟁 중에도 아이들이 배우고, 새로운 곳에서 다시 시작했다는 것을 보여 주었다.

De namnen visade att barnen lärde sig även under kriget och började om på en ny plats.

도서관에서 기출문제 풀다가 "이게 뭐야..." 혼자 중얼거렸잖아 ㅋㅋㅋ

Medan du löser gamla examensfrågor på biblioteket mumlade du inte "Vad är det här..." för dig själv, haha

다른 반 친구들한테 물어볼까요?

Ska vi fråga vänner från andra klasser?

“내일 현장 학습으로 박물관에 가잖아.”

”Vi ska gå till ett museum på studiebesök i morgon, du vet.”

선생님은 도현의 이름 옆에 출석 표시를 하고 확인서에 도장을 찍었다.

Läraren markerade Dohyeons närvaro och stämplade intyget.