Woordenschat Koreaans: Boeken en schrijven – 89 woorden met plaatjes, audio en printbare kaarten

숙제 아래에 작은 글이 있어요.

Onder het huiswerk staat een klein geschrift.

책은 탁자 위에 있어요.

het boek op de tafel ligt.

근데 재료 산 기록이 없어.

Maar van het kopen van ingrediënten is er geen verslag.

맞아. 이 편지에는 주인이 있어.

Inderdaad. Deze brief heeft een eigenaar.

나무에 흰 종이가 많습니다.

Op de boom witte papieren er zijn er veel.

이 문서에 어새를 찍으면 최 대감은 자유로워질 수 있었습니다.

Op dit document als het koninklijk zegel gestempeld is Heer Choi zou vrij kunnen worden.

소연은 이 글자를 압니다.

Soyeon kent dit karakter.

근데 내 이름이 있는 페이지가 딱 펴졌어

Maar de pagina met mijn naam erop sloeg net open.

응. 아무 글씨도 없어.

Ja. Er staat helemaal geen inscriptie op.

매일 아침 이 다리를 건너 도서관에 갔다.

Elke ochtend stak ze deze brug over om naar de bibliotheek te gaan.

두꺼운 표지에 먹물로 쓴 글씨가 있었다.

Op de dikke kaft stonden met inkt geschreven letters.

펜으로 작게

Klein, met een pen

가방 안에는 물 한 병과 작은 노트가 있었다.

In de tas zaten een fles water en een klein notitieboekje.

우산 안에 작은 메모가 있어요.

In de paraplu ligt een klein briefje.

지수는 웃으며 봉투를 열었다.

Jisoo opende de envelop met een glimlach.

지나는 웃으며 답장을 써요.

Jina, terwijl ze glimlacht, schrijft een antwoord.

기타 안에는 연필로 그린 작은 별도 있었습니다.

In de gitaar stond ook een kleine ster die met potlood was getekend.

한일병합조약의 한국어 초안, 그가 정서(淨書)해야 할 문서였다.

Het Koreaanse ontwerp van het Verdrag tot Annexatie van Korea en Japan, het was het document dat hij netjes moest overschrijven.

붓끝에서 먹이 떨어지지 않도록, 이재형은 숨을 참았다.

Zodat de inkt niet van de punt van de kwast zou vallen, Lee Jae-hyung hield zijn adem in.

응. 내가 3년째 결산 담당이야 파란 건 외부 감사 자료랑 세무 신고 관련이거든 그건 내가 관리해야 하는 문서들인데

Ja. Ik ben al 3 jaar verantwoordelijk voor de afwikkelingen De blauwe zijn voor externe auditgegevens en belastingaangifte Dat zijn documenten die ik zou moeten beheren

결과 통보할 때 쓰는 표현 아닌가 싶어서

de uitdrukking die gebruikt wordt bij het melden van resultaten Ik vraag me af of dat het is

점심때 서울에서 온 여행 작가가 들어왔다.

Tijdens de lunch kwam er een reisjournalist uit Seoul binnen.

책 다 읽으면, 마지막 장면이 어땠는지 알려주세요.

Als je het boek uitleest, hoe de laatste scène was laat het me alsjeblieft weten.

그리고 언젠가는, '조선'이라는 단어 자체가 위험해질 수도 있었다.

En op een dag kon het woord 'Joseon' zelf gevaarlijk worden.

근데 이거 제목이 왜...

Maar waarom is de titel van dit...

"그냥 전설이겠지요."

"Het moet wel gewoon een legende zijn."

한글이 처음에 어떻게 들렸는지, 어머니의 목소리로 마치 노래처럼 들리던 그 소중한 기억들.

Hoe Hangeul aanvankelijk klonk, die kostbare herinneringen die door de stem van zijn moeder klonken als een lied.

조약에 서명한 자들과, 서명을 막으려 했던 자들.

Zij die het verdrag tekenden, en zij die probeerden de ondertekening te voorkomen.

독도에서 우편 일을 하는 하나는 작은 빨간 우체통을 확인했다.

Hana, die op Dokdo met de post werkt, controleerde een kleine rode brievenbus.

일기에 또 뭐라고 써 있었어?

Wat stond er nog meer in het dagboek?

저자 표시 없이 다른 사람 초고에서 핵심 개념 그대로 쓰면 표절이에요.

Van het concept van iemand anders zonder naamsvermelding van de auteur, het letterlijk overnemen van kernconcepten is plagiaat.

채린아. 내일 아침 9시에 인쇄 들어가. 지금 내 사진이 없는 거야.

Chaerin. Om 9 uur morgenochtend begint het drukken. Mijn foto ontbreekt nu.

한일병합조약의 한국어 초안, 그가 정서(淨書)해야 할 문서였다.

Het Koreaanse ontwerp van het Verdrag tot Annexatie van Korea en Japan, het was het document dat hij netjes moest overschrijven.

태우씨, 그 텍스트 어디서 나온 거예요?

Taewoo, waar komt die tekst vandaan?

아버지가 가르쳐준 시조 한 구절.

Een strofe uit een sijo die zijn vader hem had geleerd.

“펜에 잉크가 없었어.”

“Er zat geen inkt in de pen.”

학술지는 표절 의혹 들어오면 절차상 홀드해야 해.

Tijdschriften, als er beschuldigingen van plagiaat binnenkomen, moeten dat als onderdeel van de procedure aanhouden.

그는 주머니에서 작은 수첩을 꺼냈다.

Hij haalde een klein notitieboekje uit zijn zak.

내 캐비닛에 파란 서류철이 없어 올해 외부 감사 최종본이랑 세무 신고 사본이 없어

De blauwe map ligt niet in mijn lade De definitieve versie van de externe jaarlijkse audit en de kopie voor de belastingaangifte zijn weg

미나는 왜 쪽지를 남기지 않았는지 물었다.

Mina vroeg waarom hij geen briefje had achtergelaten.

1절 3문단. 거기 내가 만든 개념이 있어.

Sectie 1, Paragraaf 3. Daar is een concept dat ik heb bedacht.

아버지가 가르쳐준 시조 한 구절.

Een strofe uit een sijo die zijn vader hem had geleerd.

엽서에는 우표만 붙어 있고, 받는 사람의 이름과 주소는 없었다.

Op de ansichtkaart zat alleen een postzegel, en de naam en het adres van de ontvanger ontbraken.

안에는 엽서 한 장이 있었다.

Binnenin zat één ansichtkaart.

어떻게 실수로 일기장을 읽어

Hoe, per ongeluk, lees je een dagboek?

대신 작은 볼펜을 꺼내 메모 아래에 몇 글자를 덧붙였다.

In plaats daarvan haalde ze een kleine balpen tevoorschijn en voegde een paar woorden toe onder het bericht.

오늘 받은 안내문이랑 등기부등본 꼭 챙겨.

Zorg ervoor dat je de vandaag ontvangen kennisgeving en de kopie van het kadaster meeneemt.

내가 작년 10월에 선배한테 초고 보냈거든.

Vorig jaar in oktober, Stuurde ik het concept naar hem (de senior).

물음표도 없이. 지연은 잠깐 화면을 바라봤다.

Zonder vraagtekens. Jiyeon keek even naar het scherm.

안에는 메모지 한 장과 작은 초콜릿 두 개가 있었습니다.

Binnenin lag een stukje memo papier en twee kleine chocolaatjes.

두꺼운 표지에 먹물로 쓴 글씨가 있었다.

Op de dikke kaft stonden met inkt geschreven letters.

수연은 조심스럽게 봉투를 열었다. 손이 조금 떨렸다. 안에 편지지 한 장이 있었다. 글씨가 흐릿했지만 읽을 수 있었다.

Suyeon opende voorzichtig de envelop. Haar handen trilden een beetje. Binnenin lag één vel papier. De letters waren wazig, maar ze kon het lezen.

조광조 선생 문집 초고.

Het concept van de literaire verzameling van meester Jo Gwang-jo.

수신인 없음

Geen ontvanger

'수취인 없음.'

'Onbekende geadresseerde (geen ontvanger)'.

다만 그날 자신이 한 말이 얼마나 잔인했는지 알고 있다고, 그리고 그것이 영원히 마음에 빚으로 남을 것 같다고만 적었다.

Hij schreef alleen dat de woorden die hij die dag sprak hij wist hoe wreed ze waren, en dat ze voor altijd als een schuld in zijn hart zouden blijven.

직접 쓴 거야? 민준이가?

Heeft hij het zelf geschreven? Min-jun?

하나는 엽서 뒤를 읽었다.

Hana las de achterkant van de ansichtkaart.

야 그거 스크린샷 남겨.

Hé, maak daar een screenshot van.

그리고 딱 한 문장: '약속 지켰어요.'

En slechts één zin: 'Ik heb mijn belofte gehouden.'

조정 기일 1시간 30분 전, 지수가 법원 복도에서 서류를 넘기는데 핸드폰 화면이 켜졌다.

Een uur en 30 minuten voor de zitting, stond Jisoo in de gang van de rechtbank papieren door te nemen toen het scherm van haar telefoon oplichtte.

후발효 조절 비율은 그 노트에만 적혀 있어.

De post-fermentatiecontroleverhouding staat alleen in dat notitieboekje geschreven.

메모에는 이렇게 쓰여 있었습니다.

Op de memo stond het volgende geschreven.

“응. 그런데 왜 빈 편지를 보냈어?”

“Ja. Maar waarom heb je een lege brief gestuurd?”

그리고 기억하는 것과 기록하는 것도 다르다.

En herinneren en vastleggen zijn ook verschillend.

올해 초에 기숙사 입사 서류 같이 작성할 때 옆에서 봤을 거야

Begin dit jaar toen we samen de slaapzaalpapiertjes invulden moest hij het naast me hebben gezien

나는 그 서류 한 번도 본 적 없고, 서명한 적도 없어.

Ik heb die documenten nog nooit gezien, en ik heb ze ook nooit ondertekend.

누군가가 기억해야 한다면, 기록해야 한다면, 이 순간만큼은 화려한 언어가 아니어도 좋았다.

Als iemand moest onthouden, als iemand moest optekenen, was het op dit moment tenminste prima als het geen bloemrijke taal was.

이거 내가 만든 용어야

Dit zijn termen die ik heb bedacht

언제 작성된 거야

Wanneer is het geschreven?

그 사람이 보호자 사인을 했다는 게... 엄마가 부탁한 거겠지.

Die persoon die tekent als voogd... het feit dat hij dat deed... Mam moet het hem gevraagd hebben.

스승과 주고받은 편지, 동료 선비들과 나눈 이야기들.

Brieven uitgewisseld met zijn leraar, en verhalen gedeeld met medegeleerden.

응, 거기 내 논문 실렸지 😊 왜, 봤어?

Ja, mijn paper werd daarin gepubliceerd 😊 Hoezo, heb je het gezien?

ㅋ 알아 그냥 읽히는 대로 적었어

Heh, ik weet het Ik heb het gewoon opgeschreven terwijl ik het las

글씨를 깨끗하게 베끼는 것.

Calligrafie netjes kopiëren.

수아는 그 이야기를 할아버지에게 들었습니다.

Sua (dat verhaal) hoorde van haar opa.

보호자 서명란에 이태성이라고 되어 있대

In de sectie voor de handtekening van de voogd staat Lee Tae-seong

《사회과학연구》 이번 호 보셨죠?

Je hebt dit nummer van 'Social Science Research' gezien, toch?

《사회과학연구》 이번 호 보셨죠?

Je hebt dit nummer van 'Social Science Research' gezien, toch?

마지막 장에는 마흔두 명의 이름 옆에 모두 출석 표시가 있었다.

Op de laatste bladzijde stonden naast alle tweeënveertig namen aanwezigheidsmarkeringen.

1절 3문단. 거기 내가 만든 개념이 있어.

Sectie 1, Paragraaf 3. Daar is een concept dat ik heb bedacht.

그럴 때마다 서준은 노트를 덮어버렸다.

Telkens als dat gebeurde, sloot Seojun het notitieboek.

누군가가 기억해야 한다면, 기록해야 한다면, 이 순간만큼은 화려한 언어가 아니어도 좋았다.

Als iemand moest onthouden, als iemand moest optekenen, was het op dit moment tenminste prima als het geen bloemrijke taal was.

저자 표시 없이 다른 사람 초고에서 핵심 개념 그대로 쓰면 표절이에요.

Van het concept van iemand anders zonder naamsvermelding van de auteur, het letterlijk overnemen van kernconcepten is plagiaat.

역사를 만드는 사람이 아니라, 누군가가 이미 결정한 것들을 종이 위에 옮기는 사람.

Niet iemand die geschiedenis maakt, maar iemand die dingen die al door iemand anders zijn beslist, op papier overbrengt.

몇 번이나 지웠다가 다시 썼어.

Ik heb het vele malen gewist en opnieuw geschreven.

최지영이 뛰어왔다. 노트를 두 손으로 받쳐 들고. 이순남은 문가에 서서 말없이 받았다. 겉표지에는 할머니의 글씨, 그 아래는 어머니의 글씨, 마지막 페이지에는 이순남 자신의 글씨가 있었다. 삼 대가 채운 책. 이순남은 한참 표지를 내려다봤다.

Choi Ji-young rende naar binnen. Ze hield het notitieboekje met beide handen vast. Lee Soon-nam stond zwijgend bij de deur en nam het aan. Op de kaft stond het handschrift van de grootmoeder, daaronder het handschrift van de moeder, en op de laatste pagina het handschrift van Lee Soon-nam zelf. Een boek gevuld door drie generaties. Lee Soon-nam staarde lang naar de kaft.

대신 작은 볼펜을 꺼내 메모 아래에 몇 글자를 덧붙였다.

In plaats daarvan haalde ze een kleine balpen tevoorschijn en voegde een paar woorden toe onder het bericht.

등기 받으러 왔는데 내용이 이상해.

Ik kwam een aangetekende brief ophalen, maar de inhoud is vreemd.